DYSLEXIE – DYSORTHOGRAPHIE / prochaine formation 30 mars 2019
Sensibilisation, fonctionnements et principes fondamentaux relatifs à la dyslexie / dysorthographie.
Informations générales
Cette formation s'adresse aux personnes qui accompagnent des enfants souffrant de dyslexie-dysorthographie, parents, grands-parents, répétiteurs et autres. Elle permet de comprendre les mécanismes en jeu qui perturbent leurs apprentissages scolaires, les difficultés qu'ils rencontrent ainsi que les canaux privilégiés qu'ils peuvent utiliser pour accéder à l'apprentissage. Cette formation traite du travail scolaire lié aux exigences du PER (programme d’études romand).
Contenus
Descriptif du cours Les aspects théoriques des différents troubles ‘dys’ spécifiquement la dyslexie et la dysorthographie seront abordés ainsi que les aspects de la compensation du désavantage qui peut être observés lors de la mise en place des aménagements. Les difficultés d’apprentissage et les approches à favoriser seront traitées et une présentation d’outils, de méthodes et de matériels adaptés aux apprentissages des enfants dyslexiques complètera la formation.
Compétences spécifiques visées par le cours d’initiation
Se familiariser avec les troubles ‘dys’ spécifiquement dyslexie, dysorthographie
Connaître les difficultés rencontrées par ces enfants dyslexiques et dysorthographiques lors de leurs apprentissages scolaires
Connaître les points forts, les atouts et les canaux préservés de ces enfants
Obtenir des pistes et du matériels pour travailler avec ces enfants
Partager des expériences sur l’accompagnement parental
Public
Cette formation s'adresse aux parents et aux personnes qui accompagnent des enfants souffrant de dyslexie-dysorthographie. La formation est certifiée EDUQUA. Il n’y a pas de prérequis.
Animatrice
Mathilde GOUMAZ est une formatrice au bénéfice d’un brevet fédéral, spécialisée dans les problématiques en lien avec la dyslexie/dysorthographie. Hormis les parents et les répétiteurs, elle intervient auprès des professionnels au sein de l’école primaire, secondaire I, secondaire II, en formation professionnelle et en réinsertion. Conceptrice d’outils d’apprentissages adaptés aux fonctionnement différents des enfants dyslexiques, elle collabore activement avec les enseignants, les logopédistes, en soutien pédagogique des élèves, avec les parents et les jeunes concernés par les troubles ‘dys’. Elle est également, depuis de nombreuses années, très active dans des associations ou groupes de travail liés aux troubles 'dys'. +41 76 339 29 79
date / Horaire / Lieu
Samedi 30 mars 2019 de 09h00 à 12h00 puis de 13h30 à 16h30 Proactif, Rue des Moulins 5, 1800 Vevey (100 mètres de la Gare)
